Les idées fusent, il faut parfois recadrer (« Non… on ne peux pas dire que la journée de classe dure une minute, même si ce n’est pas la vraie vie ! ») mais globalement ça se passe très bien ! Le plus compliqué est de gérer le fait que les groupes ne travaillent pas tous à la même cadence et que certains ont du mal à travailler en groupe (je répète assez régulièrement à l’un des groupes « Allez, il faut en discuter ensemble, tous participer ! ».

Vous savez tous que les enfants posent parfois des questions bizarres ou compliquées… Imaginez ma réflexion intense quand il a fallu expliquer, à des enfants de neuf-dix ans, ce qu’est la fête nationale ! Sans compter la question qui tue d’Enzo « Dis Charlotte, c’est qui le plus fort entre l’armée de l’air et les militaires ? ». Au final dans son histoire, la petite Leïla a donné une explication intéressante pour la question du quatorze juillet : « Un jour, un roi qui était très méchant voulu tout l’argent des paysans et si ils n’en avaient pas, il les guillotinait ou il les jetait en prison, à la prison de la Bastille. Un jour, les paysans se révoltent et coupent la tête du roi »… Ah bah oui, ça me semble relativement clair comme ça ! =)

En tout cas, une chose est sûre, chaque séance avec les enfants est une vraie bouffée d’oxygène au milieu de mes recherches de subventions ! Quel plaisir d’entendre les cris de joie quand j’arrive et de récolter les bisous à chaque fois.